I en montessoriskole vil en l æ rer ha en annen rolle enn i en annen type skole.   Siden montessoripedagogikken mener at barna l æ rer ved å v æ re i   kontakt med milj ø et, vil en montessoripedagog tilrettelegge slik at milj ø et utfyller barnas behov.   Deretter er pedagogens rolle å forbinde barn med miljø et gjennom for eksempel leksjoner eller   presentasjoner.   Bruken av teknologien i et montessoriklasserom   kan ikke bare sees som et hjelpemiddel for å formidle faktakunnskap og til å levendegj ø re og visualisere problemstillinger. Digitale verkt ø y å pner også opp for andre m å ter å binde elevene til milj ø et. Som beskrevet i boken Digital praksis i skolen s.168 kan vi si at ”teknologien er en ikke-menneskelig akt ø r som spiller inn i relasjoner mellom elever, l æ rere og innhold”.   Hva synes du? Hvordan ville du bruke digitale verktøy for å hjelpe deg i din rolle som montessoripedagog?